Василь Сухомлинський говорив: «Серце віддаю дітям». І справді, працювати з дітьми — означає не просто володіти знаннями, а мати велике серце та щиру любов. У багатьох професіях спілкування є інструментом, але в роботі соціального педагога  — це фундамент, без якого неможлива успішна діяльність. Я переконана, що саме у щирому спілкуванні народжується підтримка, довіра та зміни.
Професійне кредо:
Почуй людину — і вона відкриє шлях до власного зростання.
Тема самоосвітньої діяльності:
«Розвиток емоційного інтелекту та формування психологічної стійкості учнів в умовах сьогодення».
Основний зміст діяльності
Створення безпечного й підтримувального освітнього середовища, спрямованого на збереження психічного здоров’я здобувачів освіти, розвиток їхнього внутрішнього потенціалу, формування навичок саморегуляції, відповідальності та готовності до життя у суспільстві, а також попередження деструктивних форм поведінки.
Основні напрямки роботи
– психологічна підтримка дітей в умовах воєнного часу: уміння вислухати, заспокоїти та допомогти знайти вихід із складної ситуації;
– формування навичок емпатії, ненасильницького спілкування та ефективної взаємодії в учнівських колективах;
– виявлення та супровід сімей, що потребують психологічної та соціальної підтримки;
– тісна співпраця з медичними та соціальними інституціями, поліцією, громадськими організаціями, педагогами та батьками;
– організація профілактичної роботи щодо запобігання булінгу, агресії, шкідливих звичок та емоційного вигорання серед учнів;
– проведення тренінгів та інтерактивних занять щодо розвитку емоційної грамотності та внутрішньої стійкості;
– супровід адаптації дітей-переселенців і тих, хто постраждав від воєнних дій;
– створення умов для успішної соціалізації через участь у творчих та волонтерських проєктах, позашкільній діяльності;
– дослідження психологічного клімату класних колективів з метою підтримання здорових стосунків та попередження конфліктних ситуацій.